#5 - Ces startups EdTech devenues licornes pendant le Covid-19 đŠ
La coronacrise a permis Ă de nombreuses technologies de l'Ă©ducation de trouver leur public, et de convaincre des investisseurs de financer leurs activitĂ©s. Certaines sont mĂȘme devenues des licornes !
La crise du coronavirus a placĂ© instantanĂ©ment les technologies de lâĂ©ducation au cĆur des processus dâapprentissage. De facto, le lieu principal de la transmission du savoir nâĂ©tait plus la salle de classe, mais le logement, par le truchement de lâĂ©quipement informatique.
Faute de prĂ©paration, les Ă©tudiants se retrouvaient face Ă des heures de cours assumĂ©es sur Zoom, Teams et consorts, tandis que les professeurs Ă©taient sur-sollicitĂ©s dans un temps extrĂȘmement court afin de crĂ©er des supports de cours adaptĂ©s Ă cet enseignement distanciel dâurgence.
Tout comme les business de lâĂšre Internet font des vainqueurs comme Amazon, Google, Facebook, Microsoft ou Apple des purs mastodontes ne laissant aucune place Ă une concurrence relĂ©guĂ©e aux oubliettes (coucou Yahoo et MySpace), le confinement et lâenseignement synchrone a pu sublimer les compĂ©tences des bons professeurs, devenus excellents, mobilisables Ă toute heure, 100% impliquĂ©s dans leur passion, leur mĂ©tier. A lâinverse, ceux de niveau moyen voire mĂ©diocre, Ă lâimplication discutable, ont sombrĂ© au cours de la pĂ©riode, incapables dâassumer leurs tĂąches avec des technologies pourtant simples dâutilisation, se jugeant dĂ©passĂ©s par ces derniĂšres qui fondent pourtant le monde oĂč Ă©volueront leurs Ă©lĂšves. Dans lâenseignement primaire, de nombreux parents ont pu constater que des enseignants se contentaient dâenvoyer un mail par semaine contenant des documents Ă imprimer, faisant office de cours pour toute une semaine.
Le digital amplifie les inĂ©galitĂ©s, et transforme la maniĂšre dont lâapprentissage se rĂ©alise. In fine, ceux qui ont brillĂ© pendant la pĂ©riode de Covid-19 sont ceux qui ont pris conscience dâun mouvement fondamental : apprendre ne se limite plus Ă une salle de classe ou Ă un campus. Apprendre se fait au quotidien, Ă travers lâensemble des supports disponibles, quâil sâagisse dâune salle de classe ou dâun smartphone. En 2020, la communautĂ© dâapprentissage est plus sociale que jamais : par des interactions physiques mais aussi digitalisĂ©es.
Croire que lâenseignement distanciel se limite Ă allumer une camĂ©ra et Ă faire des cours en direct est une bĂ©vue totale, dont sont victimes les 200 professeurs auteurs dâune tribune dĂ©montrant lâampleur de la non-comprĂ©hension des technologies de lâĂ©ducation au sein du corps professoral.
En totale contradiction avec ces thurifĂ©raires du non-changement, les EdTechs ont prospĂ©rĂ© ces derniĂšres annĂ©es. Elles facilitent ces processus dâapprentissage, en sâappropriant des canaux de transmission attractifs, aidĂ©s par lâapport des sciences du numĂ©rique (que dâaucuns appellaient Big Data et dĂ©sormais Intelligence Artificielle). Lâapprentissage ne se limite plus Ă la salle de classe. Gloria Tam, du Minerva Project lâexprime clairement dans les colonnes du South China Morning Post :
With 5G technology becoming more prevalent in countries such as China, the US and Japan, we will see learners and solution providers truly embracing the âlearning anywhere, anytimeâ concept of digital education in a range of formats, [âŠ] Traditional in-person classroom learning will be complemented with new learning modalities â from live broadcasts to âeducational influencersâ to virtual reality experiences.
PS : Nous avons déjà analysé les EdTechs cotées en Bourse en Asie, aux Etats-Unis et en Europe, marché trÚs faible en regard des deux premiers.
Depuis 2020, nombreuses sont les entreprises de lâĂ©ducation Ă avoir acquis le statut de licorne. Cela signifie quâelles intĂšgrent un club sĂ©lect de jeunes pousses en forte croissance dont la valorisation acceptĂ©e par les derniers investisseurs excĂšde 1 milliard de dollars. DĂ©couvrons ces 4 nouveaux-venus ainsi quâune entreprise qui a levé⊠1 milliard Ă elle seule !
đšđŠ Applyboard đšđŠ
Valorisation : 1,4 milliard de dollars
Création : 2015
Montant levé : 122,5 millions de dollars
La famille Basiri est composĂ©e de Martin (CEO) ainsi que de Meti (CMO) et Massi (COO), trois frĂšres iraniens venus Ă©tudier au Canada. Leur volontĂ© est de permettre Ă tous les Ă©tudiants, quelle que soit leur nationalitĂ©, de bĂ©nĂ©ficier dâopportunitĂ©s dâĂ©tudes Ă lâĂ©tranger, tous trois ayant rencontrĂ© de nombreuses difficultĂ©s Ă sâexpatrier dans le cadre de leurs Ă©tudes.
Ils imaginent donc un projet qui serait le mix parfait entre Expedia et Turbotax, produit dâIntuit permettant aux AmĂ©ricains de remplir correctement leur si complexe feuille dâimpĂŽts sur le revenu.
Comme ils lâexpliquent :
Expedia-esque â a marketplace for schools; TurboTax-esque â making âa very hard and confusing application process very seamless.â
TrĂšs concrĂštement, en moins dâune minute, lâĂ©tudiant remplit ses informations sur la page dâune formation donnĂ©e, et ApplyBoard lui permet directement dâobtenir des informations sur sa potentielle admission selon des critĂšres prĂ©-dĂ©finis (notes, scores aux tests, etc.)
A lâinstar de nombreux agents recrutant des Ă©tudiants depuis lâĂ©tranger pour de nombreuses Ă©coles françaises, ApplyBoard reçoit une commission sur les frais de scolaritĂ© gĂ©nĂ©rĂ©s par les Ă©tudiants recrutĂ©s depuis son site.
En 2019, son chiffre dâaffaires a Ă©tĂ© multipliĂ© par 6 dâaprĂšs les fondateurs. Câest la raison pour laquelle un an aprĂšs avoir levĂ© 40 millions de dollars, des investisseurs lui ont confiĂ© 75 millions supplĂ©mentaires, avec une valorisation qui excĂšde le milliard de dollars !
Selon Deloitte, il sâagit de lâentreprise canadienne Ă la plus forte croissance entre 2015 et 2018, avec une croissance de 12 525%, lui permettant de prendre la tĂȘte du Technology Fast 50 !
đșđž Udemy đșđž
Valorisation : 2 milliards de dollars
Création : 2010
Montant levé : 200 millions de dollars
Sâil y a bien une entreprise Ă laquelle je suis trĂšs attachĂ© depuis fort longtemps, câest elle ! Udemy est une place de marchĂ© dâachat-vente de cours en ligne, dotĂ©e dâune infrastructure de learning de trĂšs bon niveau.
Riche de 150 000 cours allant de la programmation informatique Ă lâinvestissement en Bourse en passant par le violon, Udemy permet Ă chacun de sâinscrire Ă des cours en ligne asynchrones créés par des professeurs indĂ©pendants qui coachent aussi leurs Ă©tudiants.
Udemy a reçu en fĂ©vrier dernier 50 millions de dollars de la part du japonais Benesse Holdings, un des leaders mondiaux de lâĂ©ducation, connu pour possĂ©der lâĂ©cole dâapprentissage de langues Berlitz.
Avec prĂšs de 50 millions dâĂ©tudiants inscrits, cela reprĂ©sente une valorisation de 40$ par utilisateur. PrĂšs de 60 000 instructeurs ont dâores et dĂ©jĂ créé au moins un cours sur Udemy, avec leurs propres moyens. Ils ont perçu plus de 350 millions de dollars de revenus depuis la crĂ©ation de la plateforme.
Lâun des principaux axes de dĂ©veloppement de Udemy est, Ă lâinstar de Pluralsight, dâopĂ©rer une mutation dâun business B2C, difficile et coĂ»teux Ă pĂ©nĂ©trer, Ă un modĂšle B2B. Les entreprises peuvent disposer dâun accĂšs illimitĂ© Ă plus de 4000 cours pour la modique somme de 360$ par an et par utilisateur.
Les fondateurs, dâorigine turque (eh oui, lâimmigration apporte Ă©normĂ©ment Ă la scĂšne entrepreneuriale nord-amĂ©ricaine !), sont trĂšs prĂ©sents sur Twitter oĂč ils partagent leurs aventures entrepreneuriales, Ă suivre sur @erenbali et @gaganbiyani. Ce dernier a notamment partagĂ© une sĂ©rie de tweets concernant Udemy, et la maniĂšre dont il sâest fait remercier.
đșđž Course Hero đșđž
Valorisation : 1,1 milliard de dollars
Création : 2006
Montant levé : 27,4 millions de dollars
Imaginez une plateforme dâapprentissage participative oĂč vous avez accĂšs Ă des briques de cours de toutes les universitĂ©s si vous dĂ©cidez dây contribuer. Câest ce que rĂ©alise Course Hero, qui a rejoint rĂ©cemment le club des licornes suite Ă une trĂšs modeste levĂ©e de fonds de 10 millions de dollars, menĂ©e par NewView Capital, un fonds spin-out de NEA (New Enterprise Associates).
Contrairement Ă ses pairs, Course Hero revendique dâĂȘtre rentable depuis longtemps. Son CEO, Andrew Grauer affirme que Course Hero gagne effectivement de lâargent depuis 2012. En 2019, la startup basĂ©e Ă Redwood City, au nord de la Silicon Valley, et composĂ©e de 200 employĂ©s, revendique un chiffre dâaffaires supĂ©rieur Ă 100 millions de dollars. Son revenu provient de son million dâutilisateurs dĂ©boursant entre 10 et 40 dollars par mois pour avoir accĂšs aux 40 millions de ressources partagĂ©es.
ProtĂ©gĂ©e par le Digital Millennium Copyright Act, Course Hero retire sous deux jours ouvrĂ©s les contenus soupçonnĂ©s dâenfreindre les droits dâauteur des professeurs. Pour ces derniers, Course Hero a Ă©galement créé une plateforme qui leur est rĂ©servĂ©e, oĂč ils peuvent librement Ă©changer des contenus de cours, de tests, etc. Cette plateforme rĂ©servĂ©e aux membres des facultĂ©s rĂ©unit dâores et dĂ©jĂ plus de 30 000 acadĂ©miques.
A lâinstar de Chegg, Course Hero sâest diversifiĂ© depuis dans une offre de tutorat accessible 24/7, avec la promesse dâune rĂ©ponse trĂšs rapide, parfois dans les 15 minutes suivant la soumission dâun problĂšme.
La taille modeste de sa levĂ©e de fonds sâexplique aussi par la volontĂ© de lâentreprise de rĂ©compenser ses premiers salariĂ©s en leur permettant de vendre pour 30 millions de dollars dâactions. De quoi se projeter plus sereinement dans lâavenir.
đșđž Quizlet đșđž
Valorisation : 1 milliard de dollars
Création : 2005
Montant levé : 62 millions de dollars
Ne dites pas Ă Matt Goltzbach quâil dirige une licorne. Il prĂ©fĂšre dĂ©signer sa startup valorisĂ©e plus dâun milliard de dollars Ă travers la mĂ©taphore du⊠chameau. đȘ
AnnoncĂ©e Ă la mi-mai 2020, la levĂ©e de fonds de 30 millions de dollars a permis Ă Quizlet, application dâapprentissage utilisant le concept de flashcard, dâentrer dans le sĂ©lect club des licornes.
Si Matt Goltzbach prĂ©fĂšre lâanalogie du chameau, câest que la levĂ©e de fonds de 30 millions de dollars permet Ă Quizlet de faire face Ă une longue pĂ©riode sans nourriture ni eau, sans tomber dans le travers de la croissance Ă tout-prix qui implique de brĂ»ler du cash rapidement. Cette mĂ©taphore camĂ©lidĂ©e est empruntĂ©e Ă Alex Lazarow, quâil a dĂ©crit dans un ouvrage intitulĂ© Out-Innovate: How Global Entrepreneurs â from Delhi to Detroit â Are Rewriting the Rules of Silicon Valley !
Lâhistoire de Quizlet est impressionnante. Lâentreprise a Ă©tĂ© créée en 2005 par Andrew Sutherland, un adolescent ĂągĂ© de 15 ans qui essayait de rĂ©ussir son examen de⊠français ! Alors que son pĂšre lui conseillait de faire des flashcards en français, il a jugĂ© plus opportun de le faire sur son ordinateur. Quizlet Ă©tait nĂ© !
Rentable dĂšs 2009, lâentreprise nâa levĂ© de lâargent que 10 ans aprĂšs sa crĂ©ation, en 2015, Ă travers une sĂ©rie A de 12 millions de dollars. Depuis, Quizlet cartonne : son application est unanimement reconnue comme excellente et le site en version desktop se classe parmi les 330 sites les plus visitĂ©s au monde dâaprĂšs SimilarWeb.
Les diffĂ©rents modes dâapprentissage crĂ©ent une certaine addiction dans la mesure oĂč la gamification est trĂšs prĂ©sente. Le mode GravitĂ© consiste par exemple Ă devoir taper la bonne rĂ©ponse avant que les astĂ©roĂŻdes contenant la dĂ©finition nâarrivent en bas de lâĂ©cran.
Quizlet marche Ă©galement sur les pas de Kahoot! par la crĂ©ation dâanimations en live permettant aux professeurs dâanimer leur salle de classe. La seule EdTech europĂ©enne cotĂ©e en Bourse a sĂ©duit rĂ©cemment de trĂšs nombreux investisseurs, tout en levant 28 millions de dollars supplĂ©mentaires.
đšđł Yuanfudao đšđł
Valorisation : 7,8 milliards de dollars
Création : 2012
Montant levé : 1,5 milliard de dollars
AprĂšs avoir levĂ© 1 milliard de dollars en sĂ©rie G en mars 2020, Yuanfudao avait acquis le statut dâEdTech chinoise non cotĂ©e la plus chĂšrement valorisĂ©e. Si elle avait dâores et dĂ©jĂ accĂ©dĂ© au statut de licorne avant la pandĂ©mie de coronavirus, cette levĂ©e de fonds record mĂ©rite que lâon sây attarde.
Yuanfudao opĂšre une plateforme de cours en streaming, dĂ©diĂ© aux enseignements primaires et secondaires jusquâau gaokao, Ă©quivalent chinois du baccalaurĂ©at, qui prend non pas la forme dâun examen mais dâun concours quâil faut rĂ©ussir pour avoir les meilleures universitĂ©s du pays.
Tencent, le gĂ©ant chinois de lâInternet connu pour WeWhat, a Ă©galement investi dans ce vĂ©ritable Netflix de lâĂ©ducation, qui propose des cours en live et en replay.
Lâentreprise, forte dâune croissance organique trĂšs poussĂ©e, fait Ă©galement face aux diverses mesures politiques, telles que lâinterdiction dâembaucher des enseignants qui travaillent au sein des Ă©coles publiques.
Aujourdâhui, Yuanfudao revendique⊠400 millions dâutilisateurs. La crisĂ© liĂ©e au Covid-19 nâa fait quâaccĂ©lĂ©rer la croissance dĂ©jĂ forte de cette entreprise EdTech.
Lâentreprise nâĂ©tant pas publique, nous ne pouvons pas dĂ©crire trĂšs prĂ©cisĂ©ment ses lignes de business ainsi que leur taille respective. Ma non-maĂźtrise totale du chinois nâaidant pas Ă dĂ©cortiquer les sites Internet, on se contentera de ces informations !
Enfin, une petite erreur de configuration dâenvoi (programmĂ© ce mardi matin au lieu de ce lundi) permet de conclure cette article avec deux actus brĂ»lantes. Une colossale levĂ©e de fonds de 750 millions de dollars a Ă©tĂ© annoncĂ©e par un concurrent direct de lâentreprise chinoise, Zuoyebang, spin-off de Baidu (concurrent direct de Tencent), valorisĂ© 6,5 milliards de dollars. OKLM.
Le non-envoi de cette newsletter Ă lâheure prĂ©vue permet de signaler une âmodesteâ levĂ©e de fonds de 100 millions de dollars par ByJuâs, une entreprise indienne. Depuis le 29 juin, ByJuâs est la startup EdTech la plus chĂšrement valorisĂ©e au monde⊠à 10,5 milliards de dollars ! Son capital accueille notamment Mark Zuckerberg, Tencent et Naspers, gĂ©ant sud-africain ayant fait fortune en ayant amassĂ© prĂšs de 200 milliards de dollars (au cours actuel) en misant tĂŽt 32 millions de dollars sur⊠Tencent !
Si vous avez apprĂ©ciĂ© cette revue EdTech, nâhĂ©sitez pas Ă appuyer sur le petit cĆur situĂ© au-dessus ou sous lâarticle ainsi quâĂ le partager !
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Enfin, je tiens Ă remercier tous ceux qui partagent rĂ©guliĂšrement cette revue auprĂšs de leurs pairs en la faisant circuler ou bien sur LinkedIn et Twitter. Je pense notamment Ă HĂ©loĂŻse Ducatel (BRED Espace), Frank Dormont (Audencia), Philippe Monin (SKEMA), BenoĂźt Anger (NEOMA), JĂ©rĂŽme Fabry (EY), Xavier Hollandts (KEDGE), Matthias Bauland (Berlitz), Jean-François Fiorina (GEM), RĂ©my Challe (EdTech France), Marc Guiraud (Newstank), Pierre Lacazedieu (TBS), Luc Pontet (Brest BS), ClĂ©ment Rouget (Pour lâEco), Gilles Chetelat (Clind), Eric Cobast (INSEEC U), Manon Laude-Codis (Diagoriente), Pierre Barreaud et Jean-Christophe Hauguel (ISC Paris), Clement Levallois et Teddy Breyton (emlyon), Thomas Froehlicher (Rennes SB), Romain Bartolo (SolBridge), Bernard Belletante (Trajecthoard), Caroline Hanras (ECAM Lyon), Tony Thuillier (SCBS), RĂ©my Challe (EdTech France), Florian Krieg (EM Strasbourg) et bien dâautresâŠ
Mehdi Cornilliet
CEO 2Empower, groupe média & tech des leaders de demain
Co-CEO dâun projet dont vous entendrez parler dans les semaines Ă venir đ
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